为扎实推进美术学师范专业认证建设，落实“高校+教育局+中学”的校地协同育人机制，打通高校理论研究与基础教育实践壁垒，5月27日，淮北师范大学美术学院2026届本科毕业论文答辩工作顺利开展。本次答辩创新评审模式，特邀淮北市教育局美术教研员卢鹏老师、淮北市第一中学王丽丽老师、淮北市实验高级中学王亚老师、淮北市人民路学校丁序波老师、淮北市天一中学郭兵老师组建校外评审专家组，与学院专业教师共同完成论文评审、现场提问与综合指导，以双师视角严把师范生毕业质量关，全院 2026届美术学（师范）本科毕业生顺利完成答辩。

评审现场形成 “校内抓学术规范、校外重实践落地” 的互补评审格局。校内导师重点从文献梳理、研究逻辑、学术写作规范、理论深度等维度指出论文短板；中学实践导师立足一线课堂，直击研究脱离教学实际的问题，结合真实教学案例给出落地性修改建议。针对部分学生论文教学设计空泛、学情分析流于表面、美育活动可行性不足等共性问题，校外导师结合日常听课、课内辅导、课后服务实操经验，引导学生立足中学真实场景优化研究方案，推动论文研究成果可转化为一线教学资源。多名实践导师表示，师范生论文研究不能止步于理论推演，必须贴合中小学美育改革需求，才能真正实现从高校学子到合格美术教师的平稳过渡。

答辩结束后，学院组织校内外导师开展专题研讨。唐成辉院长指出，邀请中学实践导师全程参与毕业论文指导与答辩，是学院深化师范人才培养改革、完善双导师制的关键举措，契合新时代美育教师培养要求。长期以来，美术学院依托本地中小学实习基地，构建高校——中学协同培养闭环，将一线师资引入开题、中期检查、终期答辩全流程，有效破解以往学术研究与课堂实践脱节的培养难题。

此次联合答辩，不仅全面检验 2026届本科生四年专业学习、教育实习与科研实践综合成果，更搭建起高校美育研究与基础教育教研双向交流平台。下一步，美术学院将持续深化校地协同育人机制，常态化邀请中学名师参与课程教学、论文指导、技能竞赛评审，推动高校学术研究赋能地方中小学美育发展，培养更多兼具扎实专业功底、一线教学能力与美育研究意识的优秀美术师范人才。

（文/图：苏子宸/审核：王志国/审校：胡天佼/终审：李永胜）